Také jsme viděli, že dvě třetiny dospělých si přejí, aby se ke zlepšení tohoto stavu začaly používat aplikace v chytrých telefonech a aby se tyto aktuálně moderní didaktické prvky staly součástí povinného školního vzdělávání.

Dnes vám chci ukázat další související výsledky průzkumů. Víme, že většina našich dětí má v kapse chytrý telefon a zároveň nám není lhostejná bezpečnost našich dětí. Proto se příliš nedivíme odpovědím na následující otázku.
 

Tři čtvrtiny občanů si přejí, aby děti dostávaly operativní upozornění na blížící se nebezpečí, případně doporučení k tomu, jak se mají zachovat, formou notifikací přímo do jejich mobilu.

[BANNER

Já si dovolím jen dodat, že by bylo velmi potřeba děti o nebezpečné situaci nejen informovat, ale také je současně učit, jak tu či onu krizovou situaci úspěšně prakticky řešit.

S možnostmi víceúčelového využívání chytrých telefonů souvisí i další graf.


Tady vidíme, že dospělí nejsou o didaktické efektivitě herních prvků v procesu přípravy dětí na zvládání krizových situací zcela jednoznačně přesvědčeni, gamifikaci podporuje polovina dotázaných (50,3 %). Je to málo nebo hodně? 

V dnešní technologicky vyspělé době by bylo asi bláhové se moderním prvkům a možnostem v komunikaci i vzdělávání bránit. Při pohledu na oba grafy, vyjadřující názory občanů, vás jistě napadá celá řada otázek a souvisejících okolností, problémů či pozitiv. Zaujmout k těmto výsledkům průzkumu stanovisko, musí už každý sám. 

Věřím ale, že s tím, aby chytrý telefon nebyl v rukou našich dětí jen hračkou, ale stále více se stával i učebnicí a praktickým pomocníkem, budeme všichni souhlasit.